Séance de rentrée : des écoles dans des livres

Encore une fois, c’est un peu tard, mais je voulais quand même partager le travail que j’avais préparé pour la première séance avec mes sixièmes, et que je n’ai hélas pas pu tester, car la classe a été fermée juste avant mon départ pour congé maternité…

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Thématique enfant : l’océan et la plage

Oui, je suis un peu en retard pour ce genre de thèmes 😀 Mais vous le savez, la petite Mu ne fait jamais rien comme tout le monde. (En vrai, je suis vraiment à la bourre, mais chuuuuuut.)

Je ne le faisais pas avant, mais j’inaugure ici un article qui recense non seulement des livres, mais aussi quelques jouets et activités autour d’un thème. Je ne prétends pas concurrencer les blogs ultra complets et intéressants comme Ma vie trépidante de maman, ou Milestory , mais j’aime partager, et comme je propose de plus en plus de lectures et activités autour d’un thème à MiniMu, alors je partage !

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La grammaire Montessori en collège

L’étude de la langue ? Quand on est enseignant.e en collège, soit on adore, soit on déteste. Mais dans les deux cas, on a souvent des moments de découragement car, vraiment, ce n’est pas facile de faire progresser nos élèves, et parfois, on finit par ne plus y croire.

J’ai découvert en cours d’année scolaire dernière la méthode particulière de Maria Montessori pour travailler sur la nature des mots. (Sa méthode pour les fonctions grammaticales me convainc beaucoup moins). Je ne la crois pas capable de révolutionner tout l’enseignement de la langue, cependant elle présente suffisamment d’avantages pour que j’aie eu envie de l’essayer.

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Une fiche de présentation différente

Bon, il ne vous a pas échappé que c’était la rentrée. Une mini-rentrée pour moi, car je suis déjà arrêtée pour couver mon œuf. Mais ce à quoi vous n’échapperez pas non plus, c’est à mes publications pédagogiques. En effet, la petite Mu, même en arrêt, ne peut pas s’empêcher d’inventer des trucs.

Même si beaucoup d’entre vous ont déjà rencontré leurs élèves, je publie ici quelques idées pour la fameuse fiche de présentation qu’on donne (parfois) à remplir aux élèves le premier jour. (Mais pourquoi pas le faire un peu plus tard, quand les élèves sont un peu plus à l’aise, et ont davantage envie de se confier ?)

Cette année, j’ai eu envie de tester, avec mes cinquièmes, une idée qui me trottait dans la tête depuis l’an dernier : le #moirpg.

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Lectures de vacances : bilan

Je n’ai jamais si peu lu pendant des vacances. Mais qui lit peu, lit bien. De fait, j’ai pu savourer vraiment mes lectures, entrecoupées de sorties à la plage, de jeux en famille, d’activités manuelles … et de siestes (BEAUCOUP de siestes).

Cet été, j’avais emporté dans mes valises (ou posé sur ma table de chevet) des lectures en attente depuis longtemps (hein, Le prieuré, on en parle ??), des livres récemment reçus en cadeau, des choix aléatoires en bibliothèque, des relectures.

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Et si on lisait un livre en une heure ? Le défi speed-booking des sixièmes de la petite Mu !

Voici en effet comment j’ai présenté la chose à ma classe : « je vous parie que vous allez réussir à lire un livre en une heure« . Passés les premiers cris d’orfraie, ou d’effroi (cela se ressemble), une élève un peu plus maligne que les autres a rétorqué : « Mais ça dépend la taille du livre, eh !!! »

Et en effet, c’était là mon idée. J’avais réuni, en combinant les ressources du CDI et ma propre bibliothèque, une sélection de livres courts, vraiment courts. Je les ai donc proposés à mes élèves, afin qu’ils.elles les lisent en classe, pendant une heure (un peu moins, même, nos séances durent plutôt une cinquantaine de minutes). Et j’ai associé cette séance de lecture à une activité orale d’un genre particulier : le speed-booking.

En route pour les explications !

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Bilan du premier tiers de l’année 2021

Vu mon retard concernant le bilan de mes lectures sur ce blog, j’invente une nouvelle tranche temporelle : encore mieux que le trimestre, le tiers d’année ! Je ne pourrai pas passer en détails sur tous les titres lus depuis début janvier (n’hésitez pas à visiter mon compte Instagram pour avoir une vue plus imagée !), mais je vais tenter un panorama quand même.

(Mode d’emploi : tous les titres mentionnés ci-dessous ont été lus ou au moins commencés. Plus il y a de cœurs, plus j’ai aimé ! S’il n’y en a aucun, c’est que je n’ai pas été convaincue. Les ajouts de 1/2, de ! et de ? me permettent de nuancer ma position ; notamment, ♥? signifie que je n’ai pas détesté, mais que la lecture m’a tout de même laissée perplexe, ou laissée sur ma faim.)

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« En quête d’un grand peut-être » : les incontournables romans ados de Tom, Nathan… et moi

J’ai publié récemment sur Instagram à propos du « guide de la littérature ado » des deux blogueurs Tom et Nathan Lévêque, de son vrai titre En quête d’un grand peut-être. Je spoile l’explication de ce titre, car c’est vrai qu’il intrigue : c’est une réplique de Miles, personnage principal du roman de John Green, Qui es-tu Alaska ?

Après lecture de ce guide passionnant, des tonnes de réflexion me sont venues à l’esprit. D’abord, bien sûr, que la littérature ado c’est trop génial, qu’on est en plein dans une ère nouvelle bourrée de trésors pour la jeunesse, et que je suis ravie d’avoir des élèves et une fille et de savoir que je pourrai leur faire découvrir tous ces trésors. Ensuite, que c’est toujours agréable de se replonger avec nostalgie dans les œuvres qui ont bercé notre jeunesse. Mais, en fait… ma jeunesse, vraiment ?

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Les livres musicaux de MiniMu

Cet article commençait à devenir inévitable. MiniMu adore la musique autant que moi, à ma plus grande joie. Les livres musicaux et sonores sont présents chez nous depuis sa naissance, et en ce moment on a toujours un CD qui tourne quand on rentre de l’école, ou après le repas, avant le coucher. L’occasion de faire découvrir des chants et des sons à MiniMu… mais aussi d’en découvrir avec elle. Prêt-e-s pour une virée dans notre discothèque ?

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A la folie : trois romans d’amour familial douloureux

Ces romans parlent en effet d’amour. C’est un amour intense mais douloureux, inconditionnel mais lourd, si lourd à porter : l’amour qu’un enfant peut vouer à un parent qui être aux limites de la raison, et de la vie.

Les trois récits que vous voyez là sont en effet tous racontés du point de vue d’un fils (En attendant Bojangles) ou d’une fille (Loin-confins et Rien ne s’oppose à la nuit), et ils narrent, avec ou sans linéarité, la maladie mentale d’un de leurs parents : le père (chez Marie-Sabine Roger) ou la mère (chez Olivier Bourdeaut et Delphine de Vigan). Surtout, ils racontent comment on vit et comment on grandit quand on est cet enfant.

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